职业大学的专业设置应当紧密结合市场需求和产业发展，以适应快速变化的社会和经济环境。以下是一些关于职业大学专业的观点：
专业与学科的关系
专业是基于岗位需求推导出的能力要求，而学科则是这些能力要求的根本。没有学科的支撑，专业将缺乏持久性和深度。
职业教育的教师需要具备学科归属性，这样才能在专业变化中保持专业成长性和掌控力。
专业设置的科学性、适应性、效益性和发展性
在当前科技迅速发展和职业岗位频繁变换的背景下，职业学校的专业设置应遵循这些原则，以确保专业设置的科学性和适应性。
就业状况与专业选择
就业状况是衡量职业院校人才培养质量的重要指标。家长和学生在选择专业时，可以参考院校的校企合作企业、就业率和创业率等信息。
热门专业通常具有较好的就业前景，但这也具有时间依赖性。选择专业时，应结合个人兴趣、特长和职业规划，而不仅仅是追求热门。
专业的冷热变化
“热门专业”和“冷门专业”是相对的，随着经济和社会的发展而变化。没有绝对的好坏之分，只有毕业时的实际竞争力才是关键。
专业设置与毕业生就业
高职院校的专业设置直接影响到毕业生的就业工作，进而影响学校的可持续发展。因此，专业设置应从毕业生就业工作的角度出发，进行系统分析和规划。
建议
学生选择专业时，应综合考虑自己的兴趣、特长和职业规划，同时关注专业的就业前景和发展潜力。
院校在设置专业时，应充分考虑市场需求和产业发展趋势，确保专业设置的科学性和适应性，同时注重教师的专业成长和学科归属感。
家长和学生，在选择专业时，应避免盲目追求热门，而应更加关注专业的实际应用价值和个人的长远发展。
通过以上分析，我们可以看到职业大学的专业设置不仅关系到学生的学业和就业，还与社会经济的发展紧密相关。因此，选择专业时，应综合考虑多种因素，做出明智的选择。