大学生职业动机可以归纳为以下几种类型：
谋生型
特点：大学生通过从事某种职业获得维持生活的经济收入，这是最普遍的就业动机。
择业考虑因素：经济收入水平和福利的高低。
创业型
特点：大学生希望获得事业的成功，在创业中展示才华，取得成就。
择业考虑因素：职业是否具备充分展示自己才华的各种条件。
贡献型
特点：一部分大学生的职业理想是做一个对社会、对人类有贡献的人。
择业考虑因素：社会的需要，当社会需要与个人利益发生冲突时，他们会把社会的需要放在第一位。
内、外动机并存
特点：大学生的职业动机既注重个人能力和挑战，又追求高薪、职业前景和社会地位。
性格方面：男生追求挑战和能力，女生则更关注工作兴趣和自我表现欲望。
学校类型：重点大学的学生更看重个人能力和社会评价，而一般本、专科院校之间无显著差异。
发展动机
特点：根据马斯洛需求层次理论，大学生的发展动机大致可分为生存型、成长型和贡献型。
生存型：需要借助国家助学金、助学贷款完成学业，且毕业后生存压力较大。
成长型：追求个人能力的提升和事业的发展。
贡献型：追求对社会和人类的贡献。
多元化动机
特点：包括功利心理、安全心理、求名心理、竞争心理、求闲心理、求便心理、奉献心理、从众心理和依赖心理等。
功利心理：追求高收入、高地位。
安全心理：选择稳定、安全的工作。
求名心理：追求高名望、名誉好的单位。
竞争心理：追求竞争和挑战。
求闲心理：追求舒适、清闲的工作。
求便心理：追求工作与生活的便利性。
奉献心理：追求为社会、为国家做出贡献。
从众心理：跟随大众的选择。
依赖心理：依赖父母、学校或亲戚的帮助。
知识与创业并重
特点：大学生认识到成功需要选择适合自己的目标，既注重知识的学习，也追求创业的成功。
择业倾向：选择工作弹性度大、自由支配度高的职业，不再迷信大单位或铁饭碗。
综上所述，大学生的职业动机是多元化的，涵盖了生存、发展、贡献、个人兴趣和社会需求等多个方面。了解这些动机类型有助于更好地指导大学生进行职业规划和选择。