当前高校教师的职业素养现状存在一些问题和挑战，具体如下：
职业道德观念浅薄
部分高校教师受市场经济影响，出现了功利主义和个人主义等价值观，缺乏奉献精神。
有教师只注重教书而不育人，忽视对学生道德、思想、价值观和世界观的培养。
知识结构单一
大多数教师的知识结构较为单一，局限于书本内容，缺乏跨学科的知识整合。
教师知识更新不够及时，难以适应时代发展和高等教育的改革需求。
缺乏创新精神与创新能力
教师在教学过程中缺乏创新意识，未能有效激发学生的创新思维。
传统的教学模式和方法束缚了教师，影响了学生创新能力的培养。
身心健康水平欠佳
部分教师身体处于亚健康状态，影响了教学工作的质量和效率。
责任感迷失
部分教师对自身的责任理解存在偏差，科研与教学的关系处理不当，忽视了教学的本职工作。
表达能力不佳
教师在表达能力上存在不足，难以用学生易于理解的语言进行有效沟通。
职业道德培训机制缺失
多数教师在师德评价中处于较低水平，缺乏主动改进自身师德的积极性。
职业心态负面影响多
部分教师在授课过程中发表偏激言论，对学生的思想造成困惑或误导。
学术不端行为普遍
一些教师在学术研究和科研合作中存在抄袭、剽窃等行为，损害了学术诚信。
违反纪律行为时有发生
教师在教学、科研和管理中存在违规违纪现象，影响了教学质量和学术秩序。
教学失职现象较为突出
部分教师对教学任务敷衍了事，缺乏敬业精神和责任心。
综上所述，高校教师的职业素养现状亟待改进。高校和教育管理部门应采取措施，如加强师德培训、更新知识结构、鼓励创新教学、关注教师身心健康等，以提升教师的职业素养，保障高等教育质量。