新大学可能存在的弊端包括：
师资不稳定：
新成立的大学可能面临师资流动性大的问题，老师更换频繁，这可能影响教学质量和学生体验。
教学设施不完善：
新大学可能在校园设施、周边环境等方面还在完善中，需要时间适应。
课程设置不合理：
新大学可能由于缺乏经验，课程设置可能不够合理，实践教学分量不足，过分强调理论。
学生适应性问题：
新生可能因为环境、饮食、生活方式的改变而感到不适应。
缺乏竞赛培训和培养机制：
新大学可能没有足够的资源来支持学生参与竞赛和培训，影响学生的实践能力。
校园文化和氛围建设不足：
新大学可能还没有形成独特的校园文化，学生间的互动和学术交流可能不够丰富。
资源分配不均：
新大学可能在资源分配上存在问题，如资金、设施等，这可能影响教学和学生的学习体验。
社会需求不匹配：
有些新大学可能因为缺乏明确的社会需求定位，导致教育资源和人才培养方向与社会需求不匹配。
以上弊端可能对新学生的学习体验和未来发展产生影响。新大学在追求发展的同时，也需要关注并解决这些问题。