大学中有些专业课较少的原因可能包括：
自主性学习：
大学教育强调学生的自主学习，鼓励学生根据自己的兴趣和需求选择课程，因此课程数量相对较少，以留出更多时间供学生自主探索。
深入学习：
大学课程内容通常更加深入和专业化，需要学生投入更多的时间和精力去理解和掌握，因此课程数量相对较少，以便学生能更深入地学习。
课程结构：
大学课程结构复杂，包含必修、选修、通识教育等多种类型的课程，为了让学生能根据自己的兴趣和职业规划灵活选择，课程数量相对较少。
教学方式：
大学采用多样化的教学方式，如课堂教学、实践教学、研究性学习等，这些方式需要学生积极参与，因此课程数量相对较少，以优化教学效果。
资源分配：
由于大学教师数量有限而学生众多，教师需要将主要精力放在教学上，而不是像高中那样花费大量时间在监督学生作业和考试上，这也导致课程数量相对较少。
专业特点：
某些专业，特别是工科专业，可能因为实践教学环节较多、课程更新换代快等原因，导致实际授课时数减少。
以上几点可能是导致大学中某些专业课较少的原因。