大学职业综合素养培养是一个系统而全面的过程，涉及职业道德、职业态度、综合能力等多个方面。以下是一些关键要点和建议：
职业道德的树立
强调诚信、责任和敬业精神，这些是职业道德的核心。
职业态度的培养
积极主动、勤奋努力、勇于担当，这些是优秀职业态度的体现。
综合能力的提升
包括沟通能力、团队协作能力、自我管理能力、时间管理能力等。
职业意识的培养
认识自己的个性特征，包括气质、性格和能力，以及兴趣和价值观。
将工匠精神内化为自身职业意识，养成敬业奉献、团队合作、开拓创新、做一行爱一行的品质。
显性职业素养的培养
完成知识、技能等显性职业素养的培养，通过教育和培训获得。
在实训过程中，从细节做起，规范操作，提高技能。
隐性职业素养的培养
有意识地培养职业道德、职业态度、职业作风等方面的隐性素养。
职业生涯规划
开展就业指导和创业教育，培育学生的职业素养。
引入企业培训模式，让学生系统掌握职业人相关的职业能力。
职业技能培训
学习提升职业知识技能，更好地服务所从事的行业。
通过模拟应聘情景，培养学生的语言应对能力和职业形象。
自我管理和时间管理
培养学生的自我管理能力，包括时间管理、精力管理等。
提高效率，善于把握机会，保持主动精神。
个人品牌建设
引导学生打造个人品牌，提升职业素养和竞争力。
综合素质的提升
涉及知识、技能、态度、价值观等多个方面，全面提升学生的职业素养。
通过这些培养措施，学生可以在大学期间全面提升自己的职业综合素养，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。建议学生积极参与实践活动，注重自我反思和总结，不断调整和完善自己的职业素养培养计划。