国外大学生的专业认同现状如下：
专业选择的自由度
国外高校学生通常拥有较高的自主性，可以在学校期间自由选择专业和更换专业。这种自由度使得学生在学习过程中有更多探索和发展自己兴趣的机会，因此，专业认同感的问题在国外学生中并不像国内学生那样显著。
专业认同的研究重点
国外的专业认同研究主要集中在对特定职业的专业认同上，例如心理咨询师、律师和教师等职业。这些研究通常关注这些职业的认同感及其对职业发展的影响。
专业认同感的差异
尽管国外学生在选择专业时具有较大的自由度，但由于个人兴趣、职业规划和社会需求等多种因素的影响，仍有部分学生在学习过程中可能会对自己的专业产生不满，从而进行专业更换。这种情况下，专业认同感的问题也会在一定程度上显现出来。
建议
增强专业指导：高校应加强对学生的专业指导，帮助学生更好地了解自己的兴趣和职业规划，从而减少专业更换的频率，提高专业认同感。
多元化课程设置：学校可以提供更加多元化的课程选择，让学生在学习过程中有更多的探索空间，以找到最适合自己的专业方向。
职业咨询与支持：建立完善的职业咨询和支持体系，帮助学生了解不同职业的发展前景和所需技能，从而做出更为明智的专业选择。
这些建议旨在帮助国外高校更好地支持学生的专业发展，提高学生的专业认同感，从而提升教育质量和学生的职业竞争力。