学院变职业大学的好坏取决于多个因素，包括教育质量的提升、社会认可度的增加以及毕业生的就业前景等。以下是一些支持学院变职业大学观点的论据：
社会认可度提高
改名后，学校在社会上可能会获得更多的认可和支持。例如，南昌职业大学等本科层次职业学校越来越多，有助于提升职业教育在社会上的地位和认可度。
招生和就业优势
大学比学院更容易招生，学生就业也更有优势。学院变大学后，学校在招生和就业市场上可能会更具吸引力。
政府支持和资源
更名为大学后，学校可能会获得更多的政府支持和资源，包括经费、师资和科研等方面的投入。
人才培养目标
职业大学的人才培养目标更加明确，专注于应用型职业技能人才的培养，这与国家和社会对技能型人才的需求相契合。
然而，也有观点认为学院变职业大学并不一定带来实质性的改变：
名称改变不等于实力提升
改名只是表面上的改变，并不能真正提升学校的教学质量和科研实力。例如，中国协和医学院坚持不改学院为大学，依然取得了显著的科研成就。
社会偏见仍存在
尽管学院变大学可能在一定程度上提高社会认可度，但社会上对职业教育的偏见仍然存在，毕业生可能会面临就业歧视。
资源分散
有些高校在改名后，可能会将更多精力投入到基建和内耗上，而忽视了教学和科研，导致资源分散，影响学校的整体发展。
综上所述，学院变职业大学有其积极的一面，如提高社会认可度、招生和就业优势以及获得更多政府支持等。但同时，也存在一些潜在的问题，如社会偏见、资源分散等。因此，学院变职业大学是否好，需要综合考虑多方面因素，并结合具体学校的实际情况来评估。