大学早读的形式可以多样化，以下是一些常见的早读形式：
站着读
可以提高注意力，让学生精神饱满地开始一天的学习。
领读
可以由老师或指定同学领读，帮助统一阅读内容，集中学生注意力。
集体朗读
全班同学一起朗读，增强班级读书的整齐度。
男女分读
分性别朗读，增加互动性和趣味性。
分角色读
学生根据角色朗读，提高朗读兴趣和表演能力。
吟诵读
采用吟诵的方式，增加文学美感。
自由读
学生自由选择阅读材料，培养自主学习能力。
有表情朗读
朗读时配合表情，增强表达力和记忆效果。
室外朗读
在天气晴朗的日子，到室外如外语桥、勤人坡等地朗读，呼吸新鲜空气。
室内朗读
在室内如CC梦工厂、风雨操场等地进行朗读。
创意晨读
通过音频或视频方式，听有趣故事或启示性演讲，激发思维。
小组讨论
小组内确立主题，进行英语学习和交流。
早读前奏
实行弹性上学时间，让学生自由选择早读方式。
早读小干部
班级设置早读小干部，管理早读秩序，鼓励学生积极参与。
早读问候
用英语热情地打招呼，鼓励学生大胆交流，纠正发音和语法。
花式早读
包括四人小组轮流读、拍手读、轮流展示读等，增加趣味性。
不同的早读形式可以激发学生的学习兴趣，提高学习效率，同时也有助于培养学生的合作意识、竞争意识和自主学习能力