大学里的特殊班型多样，旨在培养具有特定才能或潜力的学生。以下是一些常见的特殊班型：
实验班：
选拔成绩优秀、综合素质高的学生，采用先进的教学理念和方法，配备优秀的教师团队。目标是培养学生的创新思维和实践能力。
英才班：
针对具有某方面特长或潜力的学生，提供专门的培养计划和资源。目标是培养在某一领域内具有突出能力和创新精神的拔尖人才。
强基班：
面向基础学科，通过选拔优秀学生，提供专门的培养计划和资源。目标是培养在基础学科领域具有扎实基础和创新能力的拔尖人才。
基地班：
由国家专门拨款，专门培养某一方面人才的班级。目标是培养在某一领域内具有扎实基础和创新能力的拔尖人才。
特殊班型（如中欧工程师班、试验班、腾班、院士班等）：
这些班型在培养模式上具有创新性，普遍采用导师制小班化教学，为每位学生提供更个性化的指导。
ACM班：
如上海交通大学的ACM班，源于国际科学教育计算机组织——美国计算机学会，旨在培养计算机科学家。
钱学森班：
如西安交通大学的钱学森班，创立初心是回答钱学森世纪之问，如何培养科学技术的高端人才。
徐特立英才班：
如北京理工大学的徐特立英才班，入学后专业分流时可在全校所有理工科专业中任意选择一个。
竺可桢学院交叉创新平台实验班：
如浙江大学的竺可桢学院交叉创新平台实验班，瞄准在未来可能有很大发展的交叉学科。
少年班：
如中国科学技术大学的少年班，面向高二及以下年级、年龄较小的优秀学生招生，旨在培养拔尖创新人才。
创新班：
如中国科学技术大学的创新班，作为少年班的补充和延伸，注重学生的创新思维和实践能力。
这些特殊班型在培养模式、师资力量、课程设置等方面都有其独特之处，旨在满足不同学生的个性化需求，培养他们在各自领域的拔尖人才。建议对特定领域有浓厚兴趣的学生，可以重点关注并尝试申请这些特殊班型。