大学生职业体能是指 与职业（劳动）有关的身体素质以及在不良劳动环境条件下的耐受力和适应能力。它包括重复性操作能力、背肌能承载静态力的能力、其他肌肉群能达到维持工作姿势要求的能力，以及人体对于湿热工作环境的忍耐程度等。职业体能主要分为一般职业体能和职业特殊体能这两个方面，这两种体能素质对大学生未来走向工作岗位后提出了较高的要求。
高校体育教育中融入职业体能的重要性体现在：
高等教育自身的要求：
高校体育教育的基本目标是将学生培养成具备一定职业技能的高素质人才。因此，高校体育教育必须将职业体能引入体育教学中，使学生在学习专业技能的同时，发展自己的职业体能，为将来参加工作奠定良好基础。
职业体能的融入是大学体育教学改革的方向：
目前，我国高校体育教育存在教学内容不合理、教学方法落后、教学模式呆板、课程安排不规范等问题。职业体能教学的欠缺使得大学生在将来毕业参加工作后没有充足的体能来面对高强度的工作。因此，高校体育教育中不能忽略对学生职业体能素质的培养。
有利于确立体育教学为职业体能服务的功能：
随着“健康第一”理念的深入人心，高校体育教育应打破传统束缚，更新教育观念，将体育放眼服务于职业和岗位需求，使学生在掌握专业技能的同时，发展职业体能，为未来职业生涯做好准备。
在实际教学中，大学生职业体能的培养可以通过以下方式实现：
课程设置：
开设专门的职业体能课程，内容涵盖热身运动、体能训练、专项技能训练、体能测试和总结与反思等。
教学方法：
采用多样化的教学方法，如军事训练、体育模块教学、分专业情景教学等，确保学生能够在不同环境下锻炼职业体能。
实践活动：
组织学生参与各类体育比赛和实践活动，如足球技能暨体能大赛等，通过比赛检验学生的体能水平，并激励学生积极参与体能训练。
综上所述，大学生职业体能的培养是高校体育教育的重要组成部分，有助于学生提升身体素质，增强职业竞争力，为未来的职业生涯打下坚实基础。