大学的办学机制通常包括以下几个方面：
办学模式
国立大学：由政府出资，面向全国招生。
私立大学：由私人出资，面向特定区域或群体招生。
公立大学：由政府出资，地方政府管理，面向本地区招生。
寄宿制学校：学生在学校生活，包括住宿、学习、生活等。
走读制学校：学生每天上学后回家，仅在学校完成学习。
办学体制
“一校两制”：公立大学本部及其分校、分院、培训中心和各种形式的教学班，分为公办和民办两部分。
民办大学办学机制
独立法人资格，自主决定招生、教学、科研、管理等事务。
经费来源于学生学费、社会捐赠、政府资助等。
校长负责制，设有董事会或理事会进行监督。
在招生、录取、培养、就业等方面享有一定自主权。
办学体制的多元化
政府办学为主体，社会力量共同参与，公办与民办学校相辅相成。
组织管理机制
校长和党组织书记由学校推荐和任命，实行党组织领导的校长负责制。
建立党政联席校务会议、校长办公会议、行政会议、教职工代表大会制度。
行政管理架构
“小行政，大教育”的管理模式，扁平化管理，强化专家功能。
设有行政委员会和专家委员会，下辖多个管理处室。
监督机制
建立健全的监督机制，确保规章制度的执行情况。
国有民办学校
由国家和政府提供土地和基础设施，由具有法人地位的社会团体或公民个人承办。
混合所有制改革
公办高职院校与企业合作，形成独立二级学院，享受公办院校政策，创新利益激励机制。
这些办学机制反映了大学在组织结构、管理方式、资金来源、教育目标等方面的多样性和灵活性。