大学里面的专业课 总体上有用，但具体效果因人而异。以下是一些关于专业课的观点：
普遍认可：
专业课被普遍认为是大学教育中有价值的课程，它们有助于学生提高专业能力、思维高度和逻辑思维。
行业基础：
专业课通常更侧重于专业技能知识的传授，对于学生未来从事的行业具有基础性作用。
学习态度：
虽然专业课有用，但学生的学习态度和投入程度对其效果有很大影响。有些学生可能认为课程内容理论性较强，对就业帮助不大，这往往是因为他们还没有在实际应用中体验到专业课的价值。
课程质量：
专业课的质量参差不齐，有些课程可能较为“水”，而有些课程则因为任课老师认真负责、内容丰富而备受学生欢迎。
个人兴趣：
大学不仅是学习专业知识的地方，也是培养兴趣和拓展视野的时期。学生如果有兴趣，可以在专业课之外去学习和探索其他领域。
课程更新：
随着学科的发展和技术的进步，专业课也会不断调整和更新，以适应新的需求和挑战。
建议
认真对待：尽管有些学生可能认为专业课用处不大，但认真对待每一门课程，尤其是那些与未来职业直接相关的课程，通常会有意想不到的收获。
主动学习：大学期间应该充分利用资源，主动学习，参加课外实践活动，以加深对专业知识的理解和应用。
选择课程：根据自己的兴趣和职业规划，选择有深度和广度的课程，避免仅仅选择一些“水课”。
保持开放：大学是一个开放的学习环境，除了专业课，还可以通过选修课、讲座等方式，拓展自己的知识面和视野。
总的来说，专业课是大学教育的重要组成部分，虽然存在一些不尽如人意的方面，但认真学习和积极参与，仍然能够从中获得宝贵的知识和技能。