当大学排名落后时，不同的人可能会有不同的感想和反应。以下是一些可能的感悟：
自卑感
排名落后可能会让学生感到自卑，认为自己没有达到预期的学业水平，可能会感到沮丧和失落。
压力
来自家庭、老师或同学的期望和压力可能会让学生感到焦虑和紧张，他们可能希望看到进步和成绩的提升。
动力
排名落后也可能激发学生的动力，促使他们更加努力学习，以提升自己的成绩和排名。
反思与改进
排名落后可以作为一个反思的机会，让学生和学校认识到自身的不足，从而采取措施进行改进和提升。
历史与发展
对于一些发展中国家或新兴大学来说，排名的落后并不代表永远的失败，而是一个逐渐追赶和成长的过程。例如，新中国在一穷二白的基础上，已在逐渐追赶，取得了举世瞩目的成就，与世界一流大学差距越来越小。
建议
保持积极心态：面对排名落后，重要的是保持积极的心态，将压力转化为前进的动力。
分析原因：深入分析排名落后的原因，找出问题所在，制定针对性的改进措施。
寻求支持：与老师、同学和家长沟通，寻求他们的支持和鼓励，共同应对挑战。
持续努力：坚持不懈地努力学习，不断提升自己的学术水平和综合能力。
总之，大学排名落后虽然会带来一些负面影响，但也可以作为一个宝贵的反思和改进机会。通过积极应对和持续努力，有望在未来取得更好的成绩。