大学生描述自己的职业时，通常会涉及以下几个方面：
职业兴趣
生物家：希望成为生物学家，研究生物科学。
教师：喜欢与孩子在一起，认为教师是太阳底下最崇高的职业。
工程师：希望成为具有出色专业技术的工程师，解决工程问题，发挥创新精神。
技术人员：倾向于从事技术研发等方面，为电厂运行提供技术支持。
秘书：具备文字表达能力、交往与合作能力，希望成为初级秘书人员。
职业性格
外向开朗：善于与人相处，具备良好的群众基础。
责任心强：对待工作和人际关系认真、负责。
严谨：办事严谨，能够独立进行文件处理等相关工作。
随和：性格随和，乐于与人相处。
职业能力
计算机操作技能：能够独立进行文件处理，熟练运用办公软件。
专业知识：在热能与动力工程方面具备专业知识，面向电厂运行。
文字表达能力：具有较强的文字表达能力，能够撰写职业认知和规划。
交往与合作能力：具备良好的交往与合作能力，能够协调和管理团队。
职业价值观
创新精神：希望发挥创新精神，为国家电力系统做出贡献。
责任感：对待工作和人际关系具有强烈的责任感。
团队协作能力：注重团队协作，具备良好的群众基础。
职业目标
工程师：希望成为出色的技术人员，处理常见的工程问题。
管理人员：若能够走向管理人员，也会觉得是一件蛮好的事情。
秘书：希望实现成为初级秘书人员的职业理想。
其他
实践经验：如在校期间实习担任软件开发实习生。
自我评价：例如，认为自己是一个当代本科生，性格外向、开朗、活泼，喜欢创新，动手能力较强，但缺乏毅力和恒心。
这些描述通常会在大学生的职业规划、自我分析和职业认知中体现出来，帮助他们更好地了解自己的兴趣、性格、能力和价值观，从而制定合适的职业发展计划。