没有直接降级为职业。虽然有些高校进行了合并或转型，但这些并不是简单的降级为职业院校，而是进行了结构调整和教育模式的改革。例如，河北省的5所独立学院与高职院校合并后转设为公办本科层次的职业院校，这实际上是提升了教育层次，而不是降级。此外，还有高校通过与其他职业院校合作，进行联合培养项目，以提高教育质量，而不是直接将学校降级。
因此，大学降级为职业这一说法并不准确。高校转型或合并通常是为了更好地适应社会需求和教育改革，而不是简单的级别降低。建议在选择高校时，应关注学校的办学质量、专业设置和就业前景，而不是过分担忧学校的级别变化。