大学老师的职业路线可以大致分为以下几类：
学术派
起点：大多数教师的职业生涯从学术派起步，主要精力集中在教学、科研和指导学生上。
发展路径：通过不断申请课题基金、产出高水平成果，成为领域内的学术大咖，并参与学术交流，享有学术声誉。
挑战：教学任务繁重、科研压力大，需要持续投入时间和精力。
行政派
起点：部分教师在职业发展中发现，行政职务带来的权力和资源更具吸引力。
发展路径：从系主任、教研室主任一路晋升，最终成为副院长、院长。
挑战：需要人际协调能力和政治智慧，充满挑战。
赚钱派
起点：有些教师发现，走行政或学术路线难度较大，于是转而专注横向课题和企业合作项目。
发展路径：获取咨询费，甚至创业开公司，将学术资源与市场需求相结合，走出一条务实的盈利之路。
挑战：需要平衡学术与商业利益，可能面临职业道德和学术诚信的考验。
躺平派
起点：有一部分教师选择追求简单安逸的生活，不追求升职或学术成就。
发展路径：教学任务按部就班，学校事务能不参与就不参与，追求稳定和家庭平衡。
挑战：可能面临职业发展的停滞和收入相对较低的问题。
建议
明确职业目标：教师应根据自身兴趣和能力，明确职业发展目标，选择合适的职业路线。
持续学习：无论选择哪条路线，都需要不断学习新知识、新技能，以适应不断变化的教育环境和市场需求。
平衡工作与生活：在追求职业发展的同时，也要注重家庭和个人生活的平衡，保持身心健康。
拓展人际关系：建立良好的人际关系，不仅有助于职业发展，也有助于获取更多的资源和支持。
希望这些信息能对大学老师的职业发展有所帮助。