大学专业的实质可以从以下几个方面来理解：
培养目标与要求：
专业的实质性内涵包括专业培养目标、专业培养要求（毕业生应获得的知识与能力）。这一定义体现了专业旨在培养具备特定知识和技能的人才，以满足社会和专业领域的需求。
学科领域与课程内容：
专业通常涵盖特定的主干学科和主要课程，这些学科和课程为学生提供了深入学习和研究的基础。例如，通信工程涉及电子科学与技术、信息与通信工程和光学工程学科领域的基础理论研究，以及移动通信技术的研发。
实践性教学环节：
专业培养不仅包括理论知识的传授，还包括实践性教学环节，如实验、实习、项目等，以帮助学生将理论知识应用于实际工作中。
就业与升学领域：
专业的实质也体现在其就业方向和升学领域，这反映了专业毕业生在职场上的应用领域和进一步深造的可能性。
师资队伍与科研特色：
专业的实质性内涵还包括师资队伍和科研特色，优秀的师资队伍能够提供高质量的教学和指导，而科研特色则体现了专业在学术研究和科技创新方面的优势。
专业名称与实质：
虽然部分专业的名称能够直观地反映其学习内容，但并非所有专业名称都能完全揭示其专业实质。有些专业名称可能较为宽泛，而实际学习内容可能涉及更具体的领域。
综上所述，大学专业的实质是一个综合性的概念，涵盖了培养目标、学科内容、实践教学、就业升学、师资队伍和科研特色等多个方面。选择专业时，建议学生综合考虑自身兴趣、职业规划以及专业的实际内容和就业前景，以找到最适合自己的发展方向。