职业类大学进流水线的情况存在不同的观点和争议。以下是一些关键信息：
正面观点
有观点认为，大学生进入流水线打螺丝是好事，这表明我国劳动力人口素质越来越高，有助于产业转型和高端产业发展。
大学生培训速度快，接受效果好，可以节省时间成本。
这是一种社会进步的表现，劳动没有高低贵贱之分，只有分工不同。
大学生通过这种方式可以心理上接受现实，开启另外一种生活。
先就业再择业，大学生在尝试之前可能不知道自己最喜欢什么工作，这种方式可以让他们试错。
负面观点及问题
存在以实习名义组织学生到流水线务工的乱象，这影响了学生的权益和教育的质量。
一些学校强制学生去与自己专业不对口的工厂做流水线工作，工作强度大，时间长，且待遇不佳。
存在学校将流水线工作作为教学任务，学生不去则无法获得学分，引发公平性和教育质量的质疑。
政策和管理
教育部等部门已出台新修订的《职业学校学生实习管理规定》，强调不得安排学生从事简单重复劳动和有害身心健康的实习，严禁以营利为目的违规组织实习。
建议
教育部门：应加强对职业学校实习管理的监督，确保实习安排符合教育目的和学生的权益。
学校：应尊重学生的选择，提供与专业相关的实习机会，而不是强制学生从事简单重复的流水线工作。
学生：应了解自己的权益，选择合适的实习岗位，同时也要积极争取和维护自己的合法权益。
通过这些信息，我们可以看到职业类大学进流水线是一个复杂的问题，涉及教育、管理和学生权益等多个方面。需要各方共同努力，确保实习安排既符合教育目标，又保障学生的合法权益。