理想中的大学课堂通常包含以下三个层面：
讲得明白
教师需要准确清晰地表达讲课内容，逻辑性强，使学生能够快速理解。
课堂讲解应该口齿清晰，思路清晰，让学生感觉听课比看书更高效。
讲出味道
教师应使用个性化的语言和表达方式，使课堂内容生动有趣。
讲解应重点突出，有适当的节奏和张弛，可能包含幽默元素，以吸引学生的注意力。
教师可以利用肢体语言、板书，甚至简单的绘画技巧，以增强教学效果。
讲出门道
教师不仅要传授知识，还要引导学生理解知识的深层含义和应用。
课堂应鼓励学生思考和讨论，以培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
教师可以设计互动环节，如提问、小组讨论，以提高学生的参与度。
以上是理想大学课堂的一些特点，旨在创造一个既传授知识又激发学生兴趣和参与度的学习环境。