高考录取分数线之所以不同，主要原因可以归纳为以下几点：
各地教育质量差异：
由于历史、地理、经济等多种原因，各地的教育资源存在明显差异。一些地区教育资源充足，教育质量较高，而另一些地区则相对落后。这种差异导致各地考生的整体表现不同，因此需要设定不同的录取分数线以确保录取的公平性。
考生数量差异：
各地区的考生数量存在显著差异。一些省份考生数量庞大，而另一些省份则相对较少。如果实行全国统一分数线，可能导致某些地区的考生几乎无法被录取，而其他地区则录取率过高。因此，各地需要自行划线，以确保相对合理的录取率。
高校教育资源分布：
高校在各地的招生名额分配不均，通常会有本地生源优先的政策。高校数量较多的地区，本地考生的招生名额也会相应较多。这种政策导致各地考生面临不同的竞争压力，因此录取分数线也会有所不同。
高考试题难易程度：
每年的高考试题难度不同，这直接影响考生的成绩分布。如果某一年试题难度较高，整体成绩水平会下降，相应的录取分数线也会降低。反之，如果试题难度较低，整体成绩水平会上升，录取分数线也会提高。
招生计划：
各高校的招生计划数量每年都会有所调整，招生计划多的省份，录取分数线可能会相应降低，以确保更多考生能够被录取。反之，招生计划少的省份，录取分数线则会提高。
经济发展水平：
各地的经济发展水平不同，导致教育资源的分配不均。经济发达地区的教育资源充足，教育质量和考生竞争力较高，因此录取分数线也会相应较高。而经济欠发达地区的教育资源相对匮乏，教育质量和考生竞争力较低，录取分数线也会较低。
综上所述，高考录取分数线的不同是多种因素共同作用的结果，包括教育质量、考生数量、高校教育资源、高考试题难易程度、招生计划以及经济发展水平等。这些因素相互影响，共同决定了各地的高考录取分数线。