在大学中，学生可能会表现出一些不健康的行为或心理状态，这些可以归类为以下几种病态：
手机依赖症
学生过度依赖手机，甚至在吃饭、学习时也要刷手机，导致社交和学习效率降低。
社交自卑症
在人际交往中感到自卑，害怕与人交流，缺乏自信。
“玻璃心”现象
容易感到烦躁和失落，遇到困难和失败时倾向于逃避和抱怨。
恋爱态度放纵
在公共场合表现过于亲密，缺乏自制力，可能对艾滋病等健康问题缺乏警觉。
消费无节制
缺乏财务规划，过度消费，可能导致经济困难和借贷问题。
逃课成风
学生以逃课为乐，认为不逃课的大学生活不完整，忽视了学习的重要性。
挂科无谓化
认为60分万岁，对成绩要求不高，可能导致学业成绩不佳，影响未来就业。
男生痴呆化
男生沉迷于游戏，忽视学习，可能导致精神恍惚和身体健康问题。
生活腐化
追求奢侈品牌，频繁出入高端消费场所，忽视个人成长和家庭责任。
费用依赖化
学生完全依赖父母经济支持，缺乏独立生活能力。
恋爱迅速化
大学生恋爱关系不稳定，缺乏长期规划和责任感。
素质流氓化
表现出不尊重他人、不诚实等不良行为，损害个人和他人利益。
这些病态行为可能会对学生的学业、心理以及未来的社会适应能力产生负面影响。解决这些问题需要学生自我反思，增强自律意识，培养健康的生活习惯和正确的价值观。同时，学校和社会也应提供必要的支持和引导，帮助学生克服这些挑战