大学生自我认知职业倾向主要体现在以下几个方面：
职业兴趣
有的学生选择专业或职业并非出于兴趣，而是其他因素如玩的心态或家庭背景的影响。但随着对专业的深入了解，可能会逐渐发现并热衷于所选领域。
例如，有学生最初对涉外旅游专业并无太多兴趣，但通过学习发现这个领域包含的美食、医学小常识、建筑等多方面的知识，从而逐渐热衷于这个职业。
职业价值观
学生的职业价值观通常与其家庭背景、经济需求和个人期望有关。一些学生希望职业能带来丰厚的薪金，让家人过上舒适的生活；而另一些学生则更看重职业的学习机会和成长空间。
有学生认为，旅游行业虽然主打服务，但也是一个可以不断学习、获取多方面知识的行业，这有助于他们的自我提升和对知识的渴求。
性格特征
学生的性格特征在职业选择中起着重要作用。一些学生性格外向、热情，善于团队合作，而另一些学生则更内向、细心，具有独立思考能力和责任心。
例如，有学生性格内向，但通过参加篮球等团队运动，学会了团队合作和沟通，这有助于他们在未来的职业生涯中更好地融入团队。
职业发展倾向
学生通过业余实践和锻炼，会逐渐形成一些职业经验和职业尝试，但此时可能存在不真实的职业预期和浮躁的职业行为。
了解自己的兴趣、价值观、能力和技能，以及职业发展的倾向，有助于学生做出更明智的职业选择。
自我统一感
知道自己最擅长的领域，最能体现自己力量和价值的领域，以及自己的过去、现在和将来的统一性和连贯性，是自我认知的重要方面。
通过MBTI等职业性格分析工具，学生可以更清晰地了解自己的性格类型和适合的职业领域。
建议
深入了解自己：通过自我反思和职业测评工具，全面了解自己的兴趣、价值观、性格特征和职业发展倾向。
实践探索：多参加实习、兼职等活动，积累实际工作经验，了解自己喜欢干什么、能够干什么。
目标明确：设定清晰的职业目标，并制定实现这些目标的计划和路径。
持续学习：在职业生涯中，保持对新知识的渴求和学习能力，不断提升自己的专业技能和综合素质。
通过以上步骤和建议，大学生可以更好地进行自我认知和职业倾向的探索，从而做出更符合自己期望的职业选择。