大学排名通常依据一系列标准和指标，这些标准可能包括：
学术声誉：
反映学校的教育质量、师资力量、科研产出和国际化程度等因素。
研究产出：
考量学校的科研产出指标，如论文产出、学术引用、专利、科研成果对社会贡献等。
教学质量：
包括师资力量、教学设备、教学方式、教学效果和学生评价等。
学生质量：
涉及学生水平、学生比例、招生标准和留学生比例等。
学校设施：
图书馆、实验室、体育设施、住宿条件等。
学校规模：
学校覆盖地区、学生人数、专业数量等。
其他因素：
如校友捐赠率、财政资源、保持率、学生满意度等。
排名机构会根据这些标准，收集和分析数据，通过加权或其他方法得出排名结果。不同的排名机构和标准可能侧重点不同，导致排名结果有所差异。
排名的目的主要是为了满足社会对高等教育质量的信息需求，提高大学竞争力，促进公平竞争。然而，大学排名也受到批评，因为不同文化和教育体系的偏好不同，排名可能不完全反映一所大学的全面实力，特别是人文与社会科学领域，需要考虑特定文化和社会背景。