国外大学排名的真相可以从以下几个方面来理解：
排名机构的主观性
排名数据依赖于院校的自我报告，存在创造性解释的可能性。
排名高度主观，例如声誉评价依赖于少数人的意见，而这些意见可能并不全面客观。
排名指标的问题
某些排名指标可能已经过时，例如老师具有博士学位的比例和学生高中成绩等。
“国际展望”等指标对英语国家的大学有利，对非英语国家大学不利。
毕业率等指标可能被操纵，因为不同大学有不同的评分尺度。
排名的影响
排名对留学生选择学校、企业招聘以及落户政策等有深远影响。
排名结果可能影响公众对大学质量的看法，有时甚至导致本末倒置。
排名的变化性
大学排名每年都会变化，部分原因是排名方法需要不断调整以适应新的数据和信息。
就业能力和可持续发展
一些排名将就业能力和可持续发展纳入评价体系，如QS排名。
国际视角的缺失
某些排名可能未能充分考虑非西方国家的大学，导致这些大学在国际舞台上的竞争力被低估。
排名的局限性
排名可能无法全面反映大学的教学质量、研究水平以及社会贡献等多维度信息。
综上所述，国外大学排名存在一定的问题和局限性，不能完全作为衡量大学质量的唯一标准。在选择大学时，学生和家长应该综合考虑多方面信息，包括排名、专业声誉、个人兴趣和职业规划等