设置大学专业是一个复杂的过程，需要遵循一定的原则和步骤。以下是一些关键要点：
基本原则
适应需求：专业设置应主动适应国家和区域经济社会发展需要，满足民众接受高质量高等教育的需求。
遵循规律：设置专业时要遵循高等教育规律和人才成长规律，符合学校办学定位和办学条件。
优化结构：优化学科专业结构，促进学校办出特色，提高人才培养质量。
避免重复：避免不必要的重复设置，形成合理的学科和专业结构及布局。
设置层次
学科门类：根据1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学12大门类。
学科大类（一级学科）：每个门类下设若干一级学科。
专业（二级学科）：每个一级学科下设有若干专业。
具体专业设置
计算机类：计算机科学、软件工程等。
工程类：电子工程、农业和生物资源工程学、化工工程、土木工程、机械工程、工程物理等。
商科：会计、金融、产业关系与组织行为学、管理与市场学等。
其他：医学、农学、教育学、法学、生物化学、物理、化学、考古学、语言学、经济学等。
专业组设置
选科要求：高校根据专业培养特点和人才培养需求设置专业选考科目要求，相同选科要求的专业可以分属不同专业组。
其他因素：专业组设置时还需考虑学科门类、专业类、院系结构、培养模式、校区、合作办学模式、定向培养、招生种类、招生计划等因素。
政策与实践
地方政策：例如，四川省教育厅等五部门印发的《四川省普通高等教育学科专业设置调整优化改革实施方案》明确提出了优化调整目标，强调以服务国家战略和四川经济社会高质量发展为导向。
“四新”建设：新工科、新医科、新农科、新文科建设，强化学科专业交叉融合。
通过以上步骤和原则，大学可以科学、合理地设置专业，以培养适应社会需求的高素质人才。建议高校在设置专业时，充分调研市场需求和自身条件，注重特色发展和学科交叉，同时遵循国家和地方的教育政策，确保专业设置的合理性和有效性。