明确目标，制定计划
小李：大一新生，通过咨询职业规划师，确定成为软件开发工程师的目标，并制定了学习计划，加强编程技能学习，积极参加社团活动和实习项目，提高沟通能力和团队协作能力。经过两年努力，成功进入一家知名IT公司。
灵活调整，适应变化
小张：大二学生，原本计划毕业后从事市场营销工作，但在实习过程中发现性格更适合销售工作，于是调整职业规划，转向销售领域。通过加强销售技巧学习，参加相关实习和培训，调整学习计划，增加销售相关课程，最终成功进入一家知名销售公司。
多元化发展，拓宽职业道路
小王：大三学生，对专业兴趣浓厚，不仅关注本专业课程学习，还积极参加社团活动和实习项目。他考虑了市场营销、金融、科技等多个行业，注重专业技能提升和兴趣爱好拓展，最终获得多家知名企业的实习机会和就业邀请。
结合个人兴趣和特长
吴星雨：将商务英语翻译师作为职业目标，通过自我探索和SWOT分析，明确自身特质，制定了一条涵盖学习积累、实践提升及资格认证的职业发展路径，并定期评估调整。
从实际经历出发
雷敏：以乡村教师为职业目标，从个人实际经历出发，结合就业环境，制定全面规划，包括学业提升路径和日常生活安排，并对乡村教师职业生涯提出长远展望。
分析市场需求和行业现状
吴悦真：将国际业务专员作为职业目标，深入分析市场需求和行业现状，指出对既懂金融又精通英语的复合型人才需求增加，制定详细的阶段性计划。
创新和实践
张杰：电子信息工程专业大四本科生，职业目标为嵌入式软件开发工程师。他通过分析行业趋势，追求多学科发展，制作多线程网络聊天室，并在实习中积累经验，计划学习最新的嵌入式系统开发工具和技术。
热情和坚持
程炜：立志成为信号工程师，服务于“一带一路”建设，参与实地调研、产品设计、电路设计和软硬件测试，以身作则，榜样引领。
兴趣和梦想
林子竣：对电气工程有浓厚热情，职业目标为电气工程师。他坚信坚持不懈地努力追求梦想，就能实现自己的职业目标，并为行业发展做出贡献。
自我分析和职业选项
王小彬：政法系学生，通过自我分析，确定公务员职业方向，认为坚持理想和梦想，做一名公务员，是实现人生价值的选择。
这些例子表明，大学生在进行职业定位时，应综合考虑自身兴趣、能力、市场需求等多方面因素，制定明确、可行的职业规划，并通过实践和学习不断提升自己，以实现职业目标。