大学专业建设办法通常包括以下几个方面：
总则
目的：适应社会发展和学校自身建设的需要，加强专业的建设和管理，确保人才培养质量。
原则：如“校地互动、产教融合、整体优化、协同发展、特色鲜明”等，以服务区域经济社会发展需求为导向。
专业建设内容
包括人才培养方案、专业建设规划、教学文件、教学队伍、课程建设、教材建设、教学研究、教学改革、教学手段、实验室与实习基地建设、图书资料及教学场所等。
人才培养方案是专业建设的基本内容之一，是保证教学质量和人才培养规格的重要方案。
专业设置
根据学科分类和社会职业分工需要，分门别类地进行高深专门知识教学活动的基本单位。
专业设置及其调整应适应经济建立、科技进步和社会发展的需要，遵循教育规律。
专业建设的组织与管理
学校教学工作专门委员会或教务处负责专业建设的日常事务。
各二级学院全面负责本学院的专业建设。
专业负责人制度：负责制定并实施本专业建设规划、人才培养方案、教学大纲等相关教学管理文件，组织专业认证、评估等重大事项。
专业建设的保障措施
加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
加大教学投入，改善教学条件，如实验室、实习基地等。
定期开展教学检查、评估和反馈，确保教学质量。
专业建设的评估与激励机制
建立专业建设的评估体系，对专业建设进行定期评估。
对在专业建设中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
这些办法旨在通过制度化、规范化和科学化的专业建设，促进学校人才培养质量的全面提升，使专业建设更加符合社会发展的需要，增强学校的办学特色和竞争力。