《职业教育及其质量评价论》
作者：未提供
特点：强调职业教育质量评价的根本宗旨是立足于改进和发展，注重评建结合，重在建设。提出职业教育质量评价应设立与普通高等教育不同的评价指标体系，并关注不同层次职业教育的衔接。同时，该书体现了“立德树人”根本任务，并坚持服务学生发展和职业教育事业。
《职业教育学》
作者：未提供
特点：广泛吸收与借鉴了经济学、社会学、劳动学、教育学、心理学等相关学科的基本理论和职业教育学科研究的最新成果。对职业教育的基本概念、内涵特征、主要功能、体系结构、培养目标、发展方针、办学理念、专业设置等专题进行了深入探讨和系统阐述。该书坚持理论联系实际的学风与原则，充分体现了理论性、实践性、学术性和前瞻性的特点。
《职业教育研究新论》
作者：姜大源
特点：系统地论述了职业教育的发展历史、本质、功能、体系、培养目标、结构体系，以及职业教育的教学科研、德育、管理、教师发展等内容。适合作为职业师范院校的公共必修课教材。
《中国职业教育发展与变革新课题》
作者：石伟平
特点：总结了近年来我国职业教育的新鲜经验，并对职业教育的重大问题进行了深入探讨。适合对职业教育发展进行研究和总结的读者。
《现代职业教育论》
作者：米靖教授
特点：以严谨的研究态度和广阔的学术视野，对现代职业教育体系的核心问题进行了详尽探讨。全面梳理了职业教育的历史脉络，深入分析了职业教育与社会、经济等多个系统之间的内在联系，并系统探讨了职业教育的教学方法及课程理论等关键内容。
这些书籍从不同角度和层面对职业教育进行了系统的阐述和研究，适合大学师生和对职业教育感兴趣的读者阅读。建议根据具体需求和兴趣选择合适的书籍进行深入学习。