师范大学毕业生可以从事的职业非常广泛，主要包括以下几类：
教育教学领域
中小学教师：可以教授语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术等学科，需根据所学师范专业及个人兴趣特长选择相应科目进行教学。
幼儿教师：学前教育专业毕业生可在幼儿园从事幼儿教育工作，要具备弹、唱、跳、画、讲等多种技能，以组织开展适合幼儿的教学活动。
大学教师：部分高学历师范类毕业生可进入高校任教，除教学外，还需承担科研任务，进行学术研究，推动学科发展。
特殊教育教师：特殊教育专业毕业生可在特殊教育学校或普通学校的特殊教育班，为有特殊需要的儿童，如智力障碍、听力障碍、视力障碍等儿童提供教育和康复服务。
教育管理与研究
教育管理人员：可担任学校的教务主任、教研主任、年级主任等，负责制定教学计划、组织教学活动、管理教学资源等工作，也可在教育行政部门从事教育政策制定、教育资源调配等工作。
教育研究员：在教育科研机构或高校教育学院，从事教育理论与实践研究，为教育政策制定、教学方法改进等提供理论支持和依据。
教育培训行业
培训机构教师：在课外辅导机构、职业技能培训机构等，教授与师范专业相关的课程，帮助学生提高学习成绩、提升职业技能等。
培训管理人员：参与培训机构的课程研发、教学管理、市场推广等工作，根据市场需求和学生特点，设计培训课程和教学方案，提高培训质量和效果。
其他领域
公务员：可以参加国家公务员考试，成功者将成为一名公务员。
律师或注册会计师：可以参加国家司法考试或者注册会计师等考试，通过后成为一名律师或注册会计师。
自主创业：师范生也可以选择自主创业，开办教育机构或提供教育咨询服务。
企业管理者：可以参加民营企业的竞聘，成为企业管理者。
综上所述，师范大学毕业生可以根据自身兴趣和特长，在多个领域找到适合自己的职业。无论是从事教育教学、教育管理、教育培训，还是选择其他相关职业，师范大学的教育背景和技能都会为他们提供广阔的发展空间。建议毕业生在选择职业时，综合考虑个人兴趣、专业特长以及市场需求，以实现职业发展的最大化。