职业本科大学的师资力量具有以下特点：
素质较高：
职业教育类本科大学的教师队伍素质较高，他们既有丰富的教学经验，又有较强的实践能力和科研能力。学校通过引进高层次人才和加强教师培训等方式，不断提高师资水平，为人才培养提供有力保障。
规模不断扩大：
根据教育部数据，2022年本科层次职业学校的专任教师总计279003人，这一数字较2018年增加了逾17万，显示我国职业教育教师队伍的规模不断扩大，结构持续优化。
双师型教师比例增加：
双师型教师是提升职业教育人才培养质量的关键。2022年高等职业院校双师素质专任教师比例TOP50榜单中，有些学校的双师比达到了100%。此外，民办本科层次职业院校中双师型教师占比也不低于50%。
高学历教师比例上升：
例如，南京工业职业技术大学专任教师中具有博士学位的教师占39.5%，高级职称教师占48.2%，双师型教师占92%以上。
科研能力较强：
职业本科大学注重科研能力的提升，通过构建深度产学合作模式和激励制度，吸引优秀人才，提升学校的整体科研水平。
综上所述，职业本科大学的师资力量在不断提高，呈现出规模扩大、结构优化、双师型教师比例增加和高学历教师比例上升等特点。这些措施为职业教育类本科大学的人才培养提供了有力保障。