中国大学排名的原因可以归纳为以下几点：
学术研究水平：
包括学术论文发表的数量和质量、科研项目资助等。
师资力量：
教师的学历、职称等反映了教师的专业水平。
毕业生就业率：
反映了学校教育质量及学生就业情况。
教学资源：
如图书馆藏书量、实验室设备等，体现了教学条件。
校园设施：
包括校园环境、生活设施等，影响学生学习和生活质量。
综合影响力：
大学毕业生在各个领域的表现也是排名的一个重要依据。
国际化程度：
包括国际交流和合作项目的数量和质量。
声誉和排名：
国内外权威机构的排名，如QS世界大学排名、泰晤士高等教育世界大学排名等，也是排名的重要参考。
社会需求：
中国当代高等教育发展的实践需要，对大学排名提出了新的要求和课题。
学术指标：
包括发表国际学术论文的数量和期刊影响因子等，这些指标在国际排名中占有较大比重。
合并趋势：
部分大学排名低但高考录取线高的现象，可能是因为这些学校的主流专业热门，但整体实力较弱。
排名标准透明度：
部分排名标准不够透明，可能促使高校追求规模扩大和硬件设施的提升。
这些因素共同作用，通过排名机构对各项指标进行量化评估，最终形成大学的排名。排名结果旨在为考生、家长、教育机构等提供决策参考