大学专业调整是 正常现象，并且这种调整是多方面因素驱动的。以下是一些关键点：
市场需求变化：
随着经济和社会的发展，一些传统专业可能因滞后于市场需求而逐步停招或被撤销，同时新的专业如服务国家战略、产业需求、地方发展的新专业不断兴起。
学科交叉融合：
高校在优化和调整专业时，会考虑跨学科建设、人工智能交叉融合的创新专业，以适应新的学术和产业发展需求。
培养质量保障：
高校在调整专业时，需确保在读大学生的实际利益不受影响，并按照原来的培养计划保障培养质量，避免“关门弟子”的顾虑。
资源优化分配：
专业调整也是学校资源优化分配的过程，包括撤销连续多年未招生、不符合发展需求或就业表现不佳的专业，同时鼓励设置符合国家战略和新兴产业发展需求的交叉融合专业。
政策引导：
高校的专业调整也响应国家政策引导，优化专业布局，注重调整的质量与特色，而非单纯追求数量。
综上所述，大学专业调整是正常且必要的现象，旨在适应外部环境的变化，优化教育资源配置，提升教育质量和培养符合社会需求的人才。学生和专业设置者应关注这些变化，以便做出相应的规划和调整。