大学专业调研任务通常涉及以下几个方面：
调研重点
OBE理念：以产出导向、学生中心、持续改进的OBE理念为核心任务，明确人才培养目标、毕业要求，优化课程体系。
国标与专业认证：学习研究国标和专业认证标准，分析地方社会经济及行业发展现状和趋势，掌握人才市场需求。
需求调研：走访相关部门、行业企业、用人单位，了解对各专业人才的需求及知识、能力、素质要求。
创新能力培养
现状调查：对高校大学生创新环境的现状进行深入调查和研究，探讨构建方式，提出优化建议。
调查工具：设计调查问卷，进行实地调查，开展访谈，建立反馈机制，组织讨论，撰写报告。
具体调研任务
行业调研：了解计算机行业的人才需求目标、能力要求及工作过程，通过招聘启示等方式获取信息。
专业建设：聚焦国家专业教学标准、行业新岗位、新技术、新规范、产教融合、人才培养适应性等方面开展调研。
企业调研：实地走访企业，了解行业数字化转型、企业岗位设置、职业能力要求等，明确人才培养目标与规格。
调研方法
问卷调查：设计并实施问卷，收集大量数据进行分析。
访谈：通过访问大学生、教师、校园创新管理者等多方面人员，深入了解问题和发展方向。
数据分析：运用统计分析、定性分析等方法对数据和信息进行分析和总结。
任务成果
调查报告：撰写详细的调查研究报告，提出优化建议和措施，报告应表述清晰、条理分明、数据可靠。
改进建议：根据调研结果，提出具体可行的改进建议，为专业建设和课程改革提供依据。
通过这些调研任务，高校可以更好地了解市场需求和行业发展，优化人才培养方案，提升教育质量和学生的综合素质，以更好地适应社会和经济发展的需求。