大学生教师的职业目标可以从短期、中期和长期三个层面进行规划：
短期目标（1-3年）
熟练掌握所教学科的知识体系，提高课堂教学质量。
积极参与学校组织的各类培训和研讨会，提升教育教学能力。
建立良好的师生关系，关注学生的个性化发展。
在大学期间，致力于提升个人综合素质，包括专业知识、教育教学能力、沟通协作能力等，为成为一名合格教师奠定基础。
中期目标（3-5年）
成为学校教育教学的骨干，参与课程建设和教学改革。
开展教育教学研究，发表学术论文。
担任班主任或辅导员，培养学生的综合素质。
积累教育教学经验，不断提升教学水平，努力成为一名具有教育情怀、深受学生喜爱的教师。
逐步担任更高级别的教学职务，如教研组长等，参与教育改革和创新项目，为教育行业的发展做出贡献。
长期目标（5年以上）
成为所在领域的教育专家，为学校教育事业发展作出贡献。
担任学校管理层或教育教学研究机构职务，推动教育创新。
培养出一批有特色、有成就的学生，为社会输送优秀的人才。
成为具有影响力的教育工作者，能够在课堂上激发学生的潜能，培养他们的批判性思维和创新能力。
参与教育政策的制定和实施，为教育行业的发展提供智慧和经验。
建议
持续学习：大学生应注重持续学习，不仅包括专业知识，还要提升教育教学能力、沟通协作能力和教育技术应用等。
实践经验：通过实习、支教等实践活动，积累实际教学经验，了解学生需求，提高教学水平。
积极参与：积极参与学校组织的培训和研讨会，了解最新的教育理念和教学方法，保持与时俱进。
建立人脉：学会与学生、家长和同事有效沟通，形成良好的教育团队协作氛围。
科研能力：通过参与科研项目，提升研究能力，为未来的职业发展打下坚实基础。
通过以上规划，大学生可以逐步实现自己的教师职业目标，并在教育领域取得长足进步。