大学老师的职业发展方向通常可以分为几个主要路径：
学术方向
从助教到讲师、副教授、教授，甚至院士等职位。
学术提升需要教学和研究能力的提升，以及在特定科研方向上的高水平认可。
行政方向
从教研室（实验室）管理到院系或学校职能部门，最终可能达到学校领导或政府行政高级职务。
综合发展
结合学术和行政工作，或在两者之间转换，寻求更广泛的发展机会。
创业型
利用专业知识开设公司或从事副业，如艺术系老师开设美术培训学校。
授课型
主要以授课为主，可能受限于平台和自身水平，在学术发表和职称晋升上依赖资历。
社会服务
积极参与社会服务活动，提升个人影响力。
每个方向都有其特点和挑战，选择哪个方向取决于个人的兴趣、能力和职业目标。例如，如果你对研究有浓厚的兴趣并希望在该领域做出重大贡献，那么学术方向可能更适合你。如果你对管理和领导职位感兴趣，行政方向可能是更好的选择。
对于具体的职业规划，以下是一些建议：
初级阶段：专注于成为优秀的讲师，提高教学能力和研究水平。
中级阶段：提升学术研究能力，争取更多科研项目和发表高质量论文。
高级阶段：成为资深教师，拥有自己的研究方向，并为教育改革做出贡献。
职业目标定位：成为具有深厚学术功底、优秀教学能力和广泛影响力的教育工作者。
个人基本现状分析：了解自己的优势和劣势，制定符合自身条件的发展计划。
社会服务：通过参与社会服务活动，提升个人影响力。
最后，请记住，成为大学老师通常需要较高的学历背景，如博士学历，并且随着职业生涯的发展，个人需要不断提升自己的教学和研究能力，以适应不断变化的学术环境。