在过去的十年中，全国高校本科新增专业累计多达19994个，同时撤销专业5275个。这些数据表明，高校在专业设置上呈现出动态调整的趋势，以适应经济社会发展的需求。
新增专业情况：
数量：2014—2023年间，全国高校本科新增专业数量相对平稳，每年在2000个上下浮动。
学科大类：新增专业数量最多的是工学类专业，占到了整体的42.7%。
特点：一些传统工学专业如建筑学、交通运输、生物工程等被撤销，同时出现了许多带有“智能”、“智慧”字样的新工学专业，例如智能车辆工程。
撤销专业情况：
数量：自2020年以来，撤销专业的数量屡创新高，2024年度拟撤销的专业数量达到1670个。
学科大类：撤销专业数量最多的是工学门类，占到了整体的31.5%。
特点：撤销的专业包括音乐学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、建筑学等多个学科，这些专业被认为是不适应经济社会发展的需求。
专业调整的影响：
就业导向：专业撤销与新增有助于优化高校专业结构，更好地解决毕业生的就业问题。
学科发展：通过撤销饱和专业和非国家急需的专业，可以引导学生更合理地选择学科，避免就业尴尬。
国家战略：教育部增设了国家战略急需专业布点1673个，显示了对未来发展的规划和重视。
综上所述，大学专业的新增和撤销是一个动态的过程，旨在优化专业结构，更好地适应经济社会发展的需求。对于学生来说，了解这些变化有助于他们在选择专业和升学时做出更明智的决策。