考师范类大学后的职业选择非常广泛，主要包括以下几类：
教育教学领域
中小学教师：可教授语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术等学科，需根据所学师范专业及个人兴趣特长选择相应科目进行教学。
幼儿教师：学前教育专业毕业生可在幼儿园从事幼儿教育工作，要具备弹、唱、跳、画、讲等多种技能，以组织开展适合幼儿的教学活动。
大学教师：部分高学历师范类毕业生可进入高校任教，除教学外，还需承担科研任务，进行学术研究，推动学科发展。
特殊教育教师：特殊教育专业毕业生可在特殊教育学校或普通学校的特殊教育班，为有特殊需要的儿童提供教育和康复服务。
教育管理与研究
教育管理人员：可担任学校的教务主任、教研主任、年级主任等，负责制定教学计划、组织教学活动、管理教学资源等工作，也可在教育行政部门从事教育政策制定、教育资源调配等工作。
教育研究员：在教育科研机构或高校教育学院，从事教育理论与实践研究，为教育政策制定、教学方法改进等提供理论支持和依据。
教育培训行业
培训机构教师：在课外辅导机构、职业技能培训机构等，教授与师范专业相关的课程，帮助学生提高学习成绩、提升职业技能等。
培训管理人员：参与培训机构的课程研发、教学管理、市场推广等工作，根据市场需求和学生特点，设计培训课程和教学方案，提高培训质量和效果。
其他领域
公务员：可以参加国家公务员考试，成功者将成为一名公务员，从事教育政策的制定和执行工作。
企业管理者：可以参加民营企业的竞聘，成为企业管理者，负责企业的日常运营和管理。
教育咨询、出版、培训：师范毕业生还可以选择从事教育咨询、教育出版、教育培训等相关行业的工作。
自媒体、编辑：如果偏文科方向，可以选择成为自媒体编辑，利用文学功底在社会立足。
综上所述，师范类大学毕业生可以根据自身的兴趣和能力选择不同的职业发展方向，教育领域相关岗位是最主要的就业方向，此外还可以考虑公务员、企业管理者、教育咨询、出版、培训、自媒体编辑等多种职业选择。无论选择哪种职业，都需要不断提升自己的专业技能和知识，以适应不断变化的市场需求和社会环境。