大学专业整体评估通常包括以下几个方面：
教学质量评估
教师队伍：评估教师的数量、学历、资历、教学经验和科研能力。
教学资源：包括实验室、图书馆、计算机设备等，以及实验设备和软件的更新情况。
课程设置和教学方法：评估课程设置的合理性、科学性，教学方法的灵活性和多样性，以及课程与学生需求的匹配度。
学科建设评估
学科发展方向：评估专业与国家需求和社会发展趋势的适应性，学科发展的重点方向和取得的成果。
科研水平：评估教师在国内外学术期刊上发表的科研论文数量和质量，科研项目的创新性和实际应用性。
学术交流与合作：评估专业与国内外相关学科和机构的合作情况，教师参加学术会议和研讨会的活跃程度。
学生发展评估
学生培养方案：评估专业的培养目标、课程体系和实践环节。
学生就业情况：分析专业的就业率、就业行业和薪资水平，学生对专业的满意度。
专业研究和科学研究
学科建设：评估学科团队、学术交流和学术活动的情况。
科学研究：分析专业的科研水平、科研项目、科研成果、科研经费和科研团队。
专业优势和劣势
专业优势：总结专业的学科特色、教学质量和科学研究等方面的优势。
专业劣势：分析专业在教学、科研、学生培养等方面存在的问题和不足。
评估结果呈现
分档呈现：评估结果通常采用分档方式呈现，如A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-等九个档次，以便更直观地了解各专业的实力水平。
示例评估报告内容：
引言
评估目的：全面评估某大学某专业的教学质量、师资力量、学科建设、学生发展等方面。
专业概况
专业背景和目标：概述专业的历史、发展和目标，包括学科范围、培养目标和就业前景。
招生情况：分析专业的招生规模和趋势，包括报考人数、录取人数和录取率。
师资队伍
教师数量、学历和资历：评估教师的整体结构和发展趋势。
教师研究方向和科研成果：分析教师在教学和研究方面的表现。
课程设置和教学质量
课程设置：分析专业必修课、选修课和实践环节，以及与行业需求的匹配度。
教学质量：评估教学方法、教学资源和学生评价等方面的情况，并与同类专业进行比较。
学生培养和就业情况
学生培养方案：概述专业的培养目标、课程体系和实践环节。
学生就业情况：分析专业的就业率、就业行业和薪资水平，学生对专业的满意度。
专业研究和科学研究
学科建设：评估学科团队、学术交流和学术活动的情况。
科学研究：分析专业的科研水平、科研项目、科研成果、科研经费和科研团队。
专业优势和劣势
专业优势：总结专业的学科特色、教学质量和科学研究等方面的优势。
专业劣势：分析专业在教学、科研、学生培养等方面存在的问题和不足。
评估结果呈现
分档呈现：将专业综合指数居前50%的专业分9档予以公布，具体档次为A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-。
通过这些评估，学校和相关决策者可以更全面地了解专业的现状和潜力，从而做出更明智的决策和战略规划。