大学老师的职业权力包括以下几个方面：
教育教学权：
教师有权进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。
学术研究权：
教师享有学术自由，能够进行有目的、有系统的思考和创新，并在学术活动中发表意见。
学生管理权：
教师有责任关爱学生，进行指导，评定学生的品行和学业成绩。
民主管理权：
教师有权参与学校的管理，通过教职工代表大会或其他形式对学校的教育教学、管理工作提出建议和意见。
进修培训权：
教师享有继续教育的权利，可以参加进修或其他方式的培训。
指导评价权：
教师有权指导学生的学习和发展，并评定学生的品行和学业成绩。
参与决策权：
教师可以参与学校的教育教学、管理工作，并对相关政策和决策提出建议。
学术指导权：
对于研究生导师而言，他们除了教学外，还有权指导研究生的科研和学术发展。
奖助学金评选权：
辅导员在奖助学金评选中具有一定的推荐权，虽然最终决定权在学生和学校，但辅导员的推荐具有重要影响。
学生日常事务管理权：
辅导员负责学生的日常管理工作，包括请假、旷课等事务的批准。
总体来说，大学老师的职业权力涵盖了教学、科研、管理、评价等多个方面，但在实际执行中，这些权力的具体行使程度可能因学校、学科、职位等因素而有所不同。此外，教师的权利有时也会受到学校政策、管理层态度、法律法规等因素的影响。