职业大学里开设培训班已经变得相当普遍，并且涵盖了多个不同的领域和目的。以下是一些具体的例子：
哈尔滨科学技术职业学院的网红培训班
该校于2019年12月开设了新媒体主播人才培训班，旨在通过政策法规、文化素养等系统学习培训，提升新媒体主播的法律意识和规范意识。该培训班为非学历性质，学生通过考试后可以获得相关部门颁发的官方证书。
湖北生物科技职业学院的暑期创业培训班
为了启发和帮助学生创业，湖北生物科技职业学院经济管理学院市场营销专业在2019年暑期举办了创业培训班，邀请了资深创业培训专家和企业人力资源专家，就创业相关主题进行专题培训。
哈尔滨科技职业学院的非学历性质培训班
除了上述的网红培训班外，哈尔滨科技职业学院还开设了其他非学历性质的培训班，这些培训班是正常的教育培训行为，旨在满足市场需求。
河南职院的大学生创业培训班
2022年秋季学期，河南职院开展了多个GYB培训班和网络创业培训班，共有285名学生参与了这些培训课程，旨在培养学生的创业能力。
这些培训班的开设表明，职业大学在提供非学历教育、满足市场需求以及促进学生就业方面发挥了重要作用。通过这些培训班，学生可以获得新的技能和知识，提升自己的综合素质和市场竞争力。同时，这些培训班也为社会提供了更多的学习和培训资源，推动了职业教育的普及和发展。
建议：
职业大学可以根据市场需求和自身条件，继续开设更多类型的培训班，以满足不同人群的学习需求。
培训班的内容和形式可以更加多样化，例如结合线上和线下教学、提供实践机会、邀请行业专家授课等，以提高培训效果和质量。
加强对培训班的管理和监督，确保培训质量和效果，使学生真正受益。