大学生自我职业价值观主要体现在以下几个方面：
职业兴趣与目标
研究型：希望日后能在科研方面工作，追求学术成就和知识创新。
教育型：如教师职业，认为教育能够为国家培养人才，实现自我价值和社会贡献。
职业能力与特质
逻辑推理能力强：善于分析和处理复杂事务。
信息分析能力不错：能够从复杂信息中提炼关键点。
观察力强：工作自觉、热情，能够吃苦耐劳。
独立工作：喜欢独立完成任务，不喜欢过多依赖他人。
职业价值观
待遇优先：基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作。
学习机会：选择能够不断学习并获得新知识的工作。
个人兴趣：如果没有工资收入限制，会先考虑自己最喜欢的工作。
适合性：考虑自己是否适合某项工作，能力是否能胜任。
自我分析与提升
优势：头脑灵活，有较强的上进心，逻辑推理能力突出。
劣势：做事过于理性，有时缺乏变通，有个人中心主义倾向。
提升计划：通过多练习写作、阅读课外书等方式，拓宽视野，强化不足。
职业道德与责任感
诚信、敬业、责任：注重培养这些品质，尊重职业规范，遵守职业纪律。
职业使命感：明确自己的职业责任和使命，积极履行职业义务。
职业关系：学会尊重他人、沟通协作、解决冲突，建立良好的职业关系。
职业技能与自我提升
职业技能：不断提升自己的职业技能，以适应职业发展的需要。
终身学习：随着认知能力的提高，不断更新和完善自己的职业价值观。
职业选择与适应
适合自己：职业选择要符合自己的性格、能力和职业观。
务实态度：避免眼高手低，以务实的态度对待职业发展。
综上所述，大学生的自我职业价值观是一个多层次、多方面的概念，涵盖了职业选择、工作态度、职业发展等多个方面。他们希望通过职业实现个人价值和社会贡献，同时注重个人成长和职业技能的提升。通过明确自己的职业兴趣和目标，培养相关的能力和特质，树立正确的职业道德和责任感，大学生能够更好地规划自己的职业生涯，实现个人和职业的和谐发展。