大学专业调整方向主要围绕以下几个关键点：
服务国家战略需求
新增专业如大功率半导体科学与工程、智能海洋装备、电子信息材料、生物育种技术、生态修复学等，均是为了满足国家战略需求。
学科专业设置优化强调以服务国家战略和四川经济社会高质量发展为导向，重点建设支撑四川六大优势产业发展的学科专业。
多学科交叉融合
新增交叉工程、健康科学与技术、软物质科学与工程等新专业，强化学科交叉融合。
例如，智能医学、互联网医疗、现代中药（民族药）等专业的布局，体现了多学科交叉的特点。
科技前沿和关键技术领域
深化“四新”建设，即新工科、新医科、新农科、新文科建设，发展智能终端、新能源、新型储能等新兴学科专业。
例如，人工智能、智能制造工程、智能车辆工程等专业的增设，反映了科技发展的前沿方向。
区域发展和产业升级
针对特定区域如粤港澳大湾区、长三角地区等，调整专业设置以适应区域产业发展需求。
例如，软物质科学与工程、智能海洋装备等专业在华南理工大学的设置，旨在培养服务国家战略产业升级的高层次人才。
淘汰不适应经济社会发展的学科专业
学科专业调整不仅包括新增专业，还包括淘汰一些不适应经济社会发展的专业，如劳动与社会保障、信息工程、环境工程等。
国际化导向
强化涉外人才培养相关专业建设，如打造涉外法治人才教育培养基地和关键语种人才教育培养基地。
学生个性化发展
允许学生在入学后两个月内申请专业调整，以适应个人兴趣和发展方向。
综上所述，大学专业调整方向体现了国家战略需求导向、多学科交叉融合、科技前沿关注、区域产业发展适应、国际化发展以及学生个性化发展等多个方面。这些调整旨在优化学科专业结构，提升教育质量和人才培养水平，以更好地服务于国家和社会的发展需求。