中古大学，也被称为中世纪高等教育机构，具有以下特征：
行会性
中世纪大学类似于行会，由学者和他们的追随者组成，进行教学和知识交易。
自治性
大学享有高度自治权，能够自行管理内部事务，如选举校长、安排课程和聘请教师。
国际性
一些大学吸引了来自不同地区的学生和教师，促进了国际间的学术交流。
宗教性
许多大学起源于宗教学校或修道院，神学在教学中占有重要地位。
专业性与学术性
大学专注于特定学科领域，如法学、医学、神学和文科，进行专业教育和研究。
学位制度
建立了学位体系，学生完成学业并通过考试后，可以获得“硕士”或“博士”学位。
教学方法的灵活性
强调理解能力的培养，采用讲演和辩论的教学方法。
科研与教学相结合
尽管以教学为主，但中古大学也进行了科学研究，尤其是宗教和哲学研究。
社会功能
大学不仅是教育和研究的场所，也是保存和传递现有文化的重要机构。
领导体制
有“学生”大学和“先生”大学之分，前者由学生主管教务，后者由教师掌管校务。
这些特征共同塑造了中世纪大学的独特面貌，并为现代大学的形成和发展奠定了基础