大学教师的职业特征可以从多个维度进行总结，以下是十大特征：
任务的全面性和艰巨性
大学教师不仅要传授知识，还要育人，促进学生的全面发展，这需要教师具备全面的知识和技能，同时承担艰巨的教育任务。
工作方式的个体性和独立性
尽管教师需要合作，但更多时候是独立地开展工作，这要求教师具备独立思考和自主学习的能力。
工作对象的主体性、多样性和发展性
大学教师面对的是有思想、有情感、有发展需求的学生，需要因材施教，关注每个学生的成长和发展。
工作的长期性和复杂性
教育是一个长期的过程，教师的工作效果往往需要较长时间才能显现，这要求教师有耐心和毅力，能够坚持不懈地进行教育和指导。
工作价值的迟效性和间接性
教师的工作价值体现在学生未来的发展和社会贡献上，这种价值往往在学生步入社会后才能得到充分的体现。
工作成果的集成性和社会性
学生的成长和成功是教师集体劳动的结果，教师的工作成果具有广泛的社会影响。
复杂性和创造性
教师的工作不仅复杂，还需要创造性的方法和策略，以应对每个学生的独特性和教育环境的多变性。
示范性和指导性
教师不仅是知识的传授者，更是学生行为的榜样，需要以身作则，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
专业性和长期性
教师需要经过专业的训练，并且要在教育实践中不断积累经验，这是一个长期的过程。
角色的多重性
大学教师不仅是知识的传递者，还是学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程的开发者和社区型的开放教师。
这些特征共同构成了大学教师这一职业的独特性，要求教师具备全面的素质和高尚的职业道德，以更好地履行其职责，促进学生的全面发展。