当前我国大学排名存在的问题主要包括：
缺乏权威大学分类支持：
大学排名需要建立在同类事物相互比较的基础上，而权威、合理的大学分类是确保排名科学性和合理性的必要前提。
排名指标体系不完善：
排名指标体系应该根据排名对象和目的的变化进行调整，以更好地反映各大学的实际情况。目前，排名机构多采用一套指标体系，存在指标选取偏重有形资产、忽视无形资产等问题。
缺乏社会了解和支持：
大学排名作为民众认识大学和了解大学的重要途径，其结果需要得到社会的广泛认可和支持。
排名结果可能产生误导：
大学排名可能简化和产生偏见，提供的不是科学知识，而是具有缺陷的偏见与谣言。
针对上述问题，可以采取以下对策：
建立科学合理的高校分类：通过科学分类，使用分类的评估体系对同类学校进行比较，减少高校间盲目攀比，推动高校可持续发展。
完善大学排名指标体系：根据时代发展和教育需求的变化，调整和优化排名指标体系，使之更加科学、系统、合理和具有针对性。
加强与外界的交流沟通：提高大学排名的透明度，公开排名方法及其数据来源，增强公众对排名过程的信任。
鼓励高校差异化发展：不是所有学校都要追求顶尖学科，每个学校都应该发挥自己的特色和优势。
加大对普通高校的支持：避免资源过度集中在排名靠前的学校，给予普通高校更多的发展空间。
政府有效回应与规制：政府应对排名热现象进行有效回应与规制，控制外部评价，增强高校内部自主评价。
高校理性看待排名：高校应革新评价与薪酬制度，不应过分依赖排名结果。
排名机构的反思：排名机构应思考其排名产品对高校是否具有真正的参考意义，而不仅仅是符号价值。
通过上述对策，可以促进我国大学排名的理性发展，更好地服务于高等教育和社会需求