大学教师接受的培训内容通常包括：
师德培训
强调政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育。
树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。
提高思想道德修养及心理素质，建立新型师生关系。
现代教育理论培训
学习新课程改革的指导思想、目标及相关政策。
重点学习《特殊教育课程改革纲要》、《学科课程标准》。
研究新课程改革中的教学问题，提升教学技能。
教育技术培训
包括学校教育理念、教育技术、本校特色教育、科研成果的培训。
区域民俗文化、历史遗产、学科事业知识、基本技能的培训。
教学研究与案例研究培训
学习优秀教学研究、案例研究，提升教学研究能力。
专业知识与技能培训
掌握大学教育的基本原则和方法，提升教师专业水平。
了解学校办学理念、组织架构、职责分工。
探讨教学方法的选择和应用，分享教学案例和经验。
实践与应用培训
包括课堂教学能力提升、科研方法培训、团队合作培训等。
安排新教师观摩资深教师课堂，参与教研活动。
其他培训
包括出国研修、职称外语和计算机应用能力考试培训等。
针对特定领域或技术趋势，如人工智能技术（AIGC）培训。
这些培训旨在帮助教师更新教育理念、掌握教学方法、提升教学质量和科研能力，以适应不断变化的教育环境和学生需求。培训形式可能包括线上课程、线下讲座、研讨会、工作坊、实地考察等。