大学排名的产生有多方面的原因：
服务于利益相关者的需求：
大学排名服务于政府、高校、学生及其家长等利益相关者，满足他们对于高等教育质量的信息需求。
学术研究和教学标准的量化评鉴：
排名根据各项科学研究和教学等标准，通过英文发表的研究报告和学术论文，对大学进行数量化评鉴。
社会和商业影响：
大学排名产生了一系列的社会和商业影响，成为评估高等教育机构地位和声誉的重要指标。
历史背景：
最早的大学排名由US.News杂志于1983年进行，初衷是为了挽救一所学校的倒闭危机，后来逐渐发展成为一个有用且有影响力的工具。
多元评价指标：
不同的排名机构有不同的评价指标和维度，有些专注于学术层面的贡献，有些则关注学校基础设施建设或学生满意度等。
综合以上几点，可以得出结论：大学排名的产生是为了满足多方需求，通过量化评鉴标准对大学进行排序，并产生了广泛的社会和商业影响。