大学排名对高校的影响是多方面的，既有积极的一面，也有潜在的消极影响。以下是一些主要的影响：
积极影响
质量保证：
排名促使高校进行课程评估、改进教学和学习实践，以及开发新的学习项目，尤其在问责制度和认证制度不完善的国家中，排名成为高校质量保障的工具之一。
资源分配：
排名影响高等教育的优先发展领域，如吸引国际学生的专业项目，重新平衡教学与研究，以及向更具生产力和绩效的领域分配资源。
资金募集：
大学排名能够影响院校的财政决策，包括管理人员和教师的工资，以及吸引捐赠和资金的能力。
战略规划：
高校利用排名设立目标或基准，分析实际绩效指标，识别优势和劣势，进行资源分配。
社会认知：
排名影响社会受众对大学的认知与认同，以及高校毕业生的就业数量和质量。
消极影响
过度商业化：
大学排名使高校管理更加商业化，可能导致过分强调某些指标（如学生保持率、校友捐赠、毕业率）而牺牲其他重要方面。
潜在降低毕业要求：
为了提高毕业率，高校可能降低毕业要求，这对学生的长远利益可能不利。
忽视长期发展：
大学排名可能导致高校过分关注短期绩效指标，而忽视长期发展和教育质量的持续改进。
排名压力：
排名可能给高校带来压力，促使其采取可能损害学生利益的方式来提高排名。
综合影响
大学排名对高校的影响是复杂的，高校应当科学地认识排名的作用，根据自身实际情况合理利用排名信息，推动改进工作，提高学术质量与办学水平。同时，排名的发布需要更加规范和科学，以提供更准确的教育信息服务。