职业学校与大学在多个方面正在逐渐实现“平起平坐”。以下是一些关键点：
法律地位
2022年修订的职业教育法首次以立法形式确认了职业教育与普通教育并行的类型教育地位。
教育部教育发展研究中心综合研究部副主任张家勇表示，国家统筹推进职业教育与普通教育协调发展，确保职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面享有平等机会。
教育资源
虽然高职院校的经费拨款与普通本科院校存在差距，但正在努力缩小这一差距，推动职业高等教育的资源配备与普通高等教育持平。
学生机会
职业学校学生在升学、就业等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。到2025年，职业本科教育规模不低于高职的10%。
北京等地已经将高等职业学校毕业生纳入公务员招考范围，推动职业学校毕业生在就业、落户方面与普通学校毕业生享有平等机会。
社会认可度
提高技术技能人才的社会地位和待遇，推动用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业的报考、录用、聘用条件。
国家战略
国家战略地位持平，职业教育法中明确职业教育培养面向一线的高技能技术人才，强调蓝领工人的重要性。
综上所述，虽然职业学校与普通大学在教育资源、社会认可度等方面仍存在一定差距，但国家正在通过立法、政策支持和教育资源投入等多方面努力，推动两者“平起平坐”，构建一个更加公平和综合发展的教育体系。